Entrem e vejam os Blogs que os alunos fizeram
Andreia Josiane
Apolônia Regina
Benedita Augusta
Bruna Martins
Bruno Severo
Carina Gomes
Cristiane Cabral
Denise Ribeiro
Drieli Lima
Gêssica Lopes
Joana Bernardes
Julimar Ferreira
Lidiane
Livia Ribeiro
Mariana Rocha
Mary Heli
Pamella Vivas
Rafaella Beer
Rafaela Silva
Ricardo Vieira
Sergio Luiz
Sônia Souza
Tainah Moraes
Tânia Regina
Tatiane Ribeiro
Taynah Muniz
Valéria Ferreira
Viviane Bartholo
domingo, junho 13, 2010
segunda-feira, maio 24, 2010
Nossa Décima Aula
Revista em Quadrinhos
Nessa aula iremos interagir com o programa word, realizando tirinhas em quadrinhos. Vamos abrir o programa e criar uma historinha com no mínimo 6 quadrinhos. Iremos usar as ferramentas: tabela, auto formas, cores e etc....
Bruna Martins e Valéria
Gêssica
JULIMAR
Pamella Carvalhosa
Ricardo
Tania Regina
Sônia
Apolônia e Benedita
Andreia Josiane
Rafaella Beer
Mariana e Tainah Moraes
Nessa aula iremos interagir com o programa word, realizando tirinhas em quadrinhos. Vamos abrir o programa e criar uma historinha com no mínimo 6 quadrinhos. Iremos usar as ferramentas: tabela, auto formas, cores e etc....
Bruna Martins e Valéria
Gêssica
JULIMAR
Pamella Carvalhosa
Ricardo
Tania Regina
Sônia
Apolônia e Benedita
Andreia Josiane
Rafaella Beer
Mariana e Tainah Moraes
Nossa Nona Aula - Informática Educativa
A informática, está entrando na educação pela necessidade de se transpor as fronteiras do educar convencional, pois tudo que se modernizou na educação até o advento da informática se tornou convencional, frente a esta nova forma pedagógica de educação, oportunizando às escolas uma renovação de trabalhar os conteúdos programáticos, propiciando ao educando, eficiência na construção do conhecimento, convertendo a aula num espaço real de interação, de troca de resultados, adaptando os dados à realidade do educando.
Agora dividirei a turma em duplas e questionarei algumas perguntas. Respondam:
1. Qual o objetivo da Informática Educativa?Que atividades devem ser usadas com o computador?
2. Qual o papel da informática na educação?
3. Como deve ser uilizada a informática nas escolas?
- Programas que devem ser utilizados.
- Jogos educativos que devem ser utilizados.
- Citar alguns projetos de informática educativa.
Resostas dos Alunos.
Apolonia e Benedita
BRUNA MARTINS E VALÉRIA ZANGEROLAME
Cristiani Murucci e Mry Heli
Bruno Daltro, Driéli Fernandes e Rafaella Beer
Gêsica Lopes e Sergio Azevedo
Lidiane e Carina Gomes
Lívia
Sônia
Tatiane e Denise
Viviane e Taynah
Andreia Josiane
Rafaella Beer
Mariana e Tainah Moraes
quinta-feira, abril 22, 2010
Prova AV1
Na interação com uma "tecnologia da inteligência" como é o computador, está em jogo diversos aspectos do funcionamento cognitivo, como a criação de outras formas de relação espaço-temporal, o gerenciamento da memória, a forma de representação do conhecimento e sua capacidade de modelar o real. No caso Da reciclagem, por exemplo, é possível percorrer com uma figura todo o espaço da tela, o que torna o desenho, antes fixo no papel, agora móvel.
Dessa forma, temos uma figura transformada em um conjunto de figuras que possuem algumas propriedades comuns. Além disso, do ponto de vista da interface, assim como nos recursos hipertexto, uma construção, depois de pronta, pode ser armazenada na forma de macros, num espaço virtual que contém informações que podem ser acessadas quando necessário. Ou seja, o "espaço" da tela onde se opera a geometria do desenvolvimento da criação, se assemelha ao plano representado pelo papel na geometria escolar.
Reciclagem
Reduzir, reutilizar e reciclar.
A reciclagem passa obrigatoriamente pela recolha selectiva, separação dos materiais que podem ser reciclados ou não. Na recolha normal, o lixo doméstico é colocado em sacos bem fechados que depois são depositados nos contentores públicos. Na recolha seletiva a separação prévia dos resíduos recicláveis, por tipo de material, em contentores específicos (cada um possui uma cor).
Esta é a forma ideal de consciência ambiental. Cada pessoa produz 180 quilos de lixo em um ano.
Podemos reduzir bastante esse número com algumas atitudes simples no seu dia-a-dia, a reciclagem de papel em escolas, ou latinhas de alumínio, o óleo de cozinha e outras atitudes
Existem vários sites que abordam este tema, muitos deles vocacionados para a sensibilização dos mais novos esclarecimentos.
Vamos trabalhar com o cognitivo e a criação de algumas formas na reciclagem e colocar a sua importância descrevendo e publicando no computador.
Vamos trabalhar em duplas.
Trabalho com Material Reciclado - Robótica
Esse trabalho destina-se a criação de uma robótica com material reciclado. Os alunos se dividiram em duplas e criaram seus objetos com as respectivas descrições de montagem.
Relato sobre a construção da Robótica:
A partir das matérias utilizados chegamos a conclusão de fazer o’’ ROBBOB ‘’;
através de uma visão futurista onde as máquinas cada vez mais tomam o lugar do homem em seu ambiente de trabalho,atualmente podemos já constatar isso em paises como o Japão onde se utiliza os robôs na industria automobilística.
Foi construído a partir dos seguintes materiais:
1. Caixa de sukrilos;
2. Recorte de revistas;
3. Copos descartáveis;
4. Cola;
5. Durex;
6. Linha;
7. Agulha;
8. Canetinha;
9. Papel alumínio;
10. Papel colorido;
Cristiani e Gêsica
A partir da leitura do livro: “Capitão Cueca”, tivemos a ideia de construir o personagem principal da história, que usa objetos reciclados, e com outras utilidades para defender o Planeta. Nos identificamos com o personagem, pois ele nos faz pensar o quanto a tecnologia nos faria falta nos dias de hoje, se não existisse.
O boneco foi construído com: caixas, jornal, copo de guaraná natural, sucata de papel, embalagens de M&Ms e retalho de tecidos.
Julimar Loures da Silva Ferreira
Viviane Ferreira Bartholo Guedes
Foi solicitado pela professora a montagem com materiais reciclados de algum objeto relacionado a robótica, como avaliação para nossa prova de AV1.
Tinha algumas fotos de uma visita que levei minha filhas no parque Marapendi, onde havia uma exposição de peças e várias idéias desenvolvidas à partir de materiais reciclados. Através da foto tivemos a idéia de fazer a Robonilda e um foguete.
Estávamos com vários materiais e selecionamos: Primeiro fizemos a Robonilda, os olhos amarelos foram colados com cola quente. Andréia achou interessante a tampa do shampoo para fazer a boca, ela furou e colocou cola quente. Para os braços a Sônia conseguiu quebrar o cabo do barbeador e virou um braço. O Nariz Andréia tirou a tampa da acetona e colou. Achamos a Robonilda muito sem graça, e com um papel rosa, logo a Andréia, pegou e franziu uma saia, que amarrou com uma linha de costura. A Sônia fez um laço e colou com cola quente na cabeça. Agora sim ela está arrasando.
O Foguete, o corpo foi com uma garrafa de pet, transparente, foi difícil para fazer o cone, primeiro riscamos em um papel e recortamos para depois colocar em cima da caixa de leite aberta e depois cortar e colar. Para as astes do foguete, foi a partir de um retângulo, cortei no meio de ponta a ponta, e colamos com cola quente. Agora sim, nossa Robonilda pode ir pra Galáctea e arrumar um Robonildo.
MATERIAL
Robonilda (Material utilizado) : garrafa de água-sanitária, cabo do aparelho de barbear, papel crepon, tampa de acetona, tampa de Ice-Tee, tampa de shampoo.
Foguete (Material utilizado): garrafa pet e caixa de leite
Sônia Souza e Andréia Josiane
Nessa era tecnológica os brinquedos feitos a mão estão sendo esquecidos , então nós usamos o trabalho manual para confeccionar o robô que é um brinquedo moderno.
Utilizamos para o corpo do robô uma caixa de sabão em pó , e para os botões e rodinhas usamos tampinhas de refrigerante e achocolatado ,utilizamos também papel EVA para forrar o corpo ,para o s olhos, rodinha e boca usamos papel camurça e para os botões papel seda .
Por decisão da dupla Lidiane e Pamella , fizemos um robô , que dá uma noção maior da idéia de robótica , que nos tempos modernos está sendo muito utilizados para diversos fins.
Lidiane e Pamella
Relato sobre a construção da robótica:
Sucatoso
O trabalho foi realizado em sala de aula no dia 15/04/2010 a partir da idéia de criar um robô, o nosso querido Sucatoso, pois foi a primeira coisa que pensamos ao falar em robótica.
Ele foi construído com o material “sucata” recolhido em casa como:
• Caixa de sucrilhos;
• Rolos de papel higiênico;
• Rolos de papel toalha;
• Caixa de geléia;
• Tampas de refrigerante;
• Cola polar;
• Tesoura;
• Estilete.
Esperamos que a nossa criação tenha sido bem sucedida.
Joana Bernardes e Cristiane Cabral Tani
Optamos por montar um robô, pois é algo que está ligado a robótica que no futuro se tornará cada vez mais útil ao ser humano e aos seus avanços tecnológicos.
Este robô foi confeccionado com os seguintes materiais reciclaveis:
Caixa de suco,palitos de sorvetes,caixa de bombom,tampa de alumínio,garrafa pet.
Temos esperança de que no futuro,robôs possam ser criados com o objetivo de auxiliar crianças em recuperação e/ou com necessidades especiais que atrapalhem o desenvolvimento motor, ajudando-o a locomover-se e desenvolvendo com o paciente exercícios de psicomotricidade.
Bruna e Carina
A principio o que nos levou a realizar esse trabalho foi somente o pedido da professora. Mas durante o desenrolar do trabalho nos demos conta do quanto estamos presos ao consumismo, logo, nossos filhos também estão. Quer dizer, nos demos conta do quanto é divertido, do quanto aguça a criatividade e a imaginação a criação de robôs ou de qualquer brinquedo de sucata.
Podemos dizer até que sentimos alguma dificuldade na construção do robô, pois nos faltou à prática, o hábito.
Escolhemos fazer um robô exatamente por contado consumismo. Porque as crianças hoje estão muito ligadas a marcas caras e nem um pouco com a diversão que o brinquedo deve proporcionar-lhes.
E principalmente porque é divertido confeccionar coisas, criar e ao final de tudo perceber que o que antes era apenas lixo pra muitas pessoas se tornou um lindo robô.
Para o robô utilizamos:
Fita de cetim
Garrafa pet
Tampa de garrafa
Copo descartável
Copo de danone
Espiral de caderno
Papel crepom
Purpurina
Tesoura e cola
Pedaços de caixa de leite
E o nome da nossa robozinha é Gonfransina
Denise Queiroz
Taynah Muniz
Relato do trabalho
Escolhemos fazer um robô, pois achamos que a robótica está ligada a modernidade, as inovações da tecnologia.
Na criação do robô a Driéli fez o corpo com caixa de almôndega e revestiu com papel branco, colocou a embalagem das almôndegas na parte da frente da barriga e preencheu seus buraquinhos com papel de bala, fitas, embalagens de papelão picotado para dar um efeito colorido. A parte da cabeça foi feita pela Rafaella com caixa de molho de tomate que também foi revestida com papel branco, os olhos foram feitos com tampinhas e a boca com um pedacinho de caixa de leite. As demais foram feitas pelo Bruno, que foi o cabelo feito com rede de laranja, a antena feita com papel enrolado, braços feitos com parte de caixa de leite, pernas com o rolo de papel toalha e a parte das costas com embalagem de bombom e tampinha de amaciante.
Rafaella Beer
Driéli Fernandes
Bruno Daltro
Criamos este robô que denominamos Ecologix 2010, um robô criado a partir de materiais de sucata (uma caixa de leite compondo o corpo, um copo de guaravita servindo como cabeça, cabelos de fita amarela, rolos de papel higiênico servindo de suporte para os pés, garfos descartáveis para os braços e potes de danone como botões). O personagem objetivaria criar um conceito de consciência ecológica nas crianças, uma vez que estas, acompanhando o processo de sua confecção, desenvolveriam alguma consciência da importância da reciclagem e de como é possível reaproveitar materiais usados. O que é jogado fora, muitas vezes tido como inutilidade, pode se tornar útil e desenvolver o lúdico, e é isto que tencionamos mostrar aqui.
Ricardo Bauler e Lívia Ribeiro
Relatos da Prova sobre a construção Robótica
O trabalha foi baseado na construção de uma robótica com material descartável tipo:
Caixa de leite
Caixa de todinho
Caixa de ovo
Caixa de bombom
3
Fita adesiva vermelha
Aspiral
Tampinhas de garras
E um laço de presente
Que recebeu o nome de TM-2015, por não se parecer com nada convencional.
T de Tânia e M de Mary. Ele foi construído com a sobra da sobra dos meus colegas de turma.
Mary Heli Rangel
Tânia Regina Moreira Santos
Pensamos em fazer um robô porque é muito semelhante a um humano. Nomeamos de “João Latão”.
A construção do robô foi bem rápida, escolhemos qual material poderia ser utilizado para cada membro e encaixamos cada um em seu lugar.
A abertura da caixa abriu e formou uma boca para o boneco.
Buscamos fazer com reciclagem, deixando transparecer os materiais.
Os materiais usados foram: Rolos, caixa, papel, tesoura, cola, fita adesiva e espiral.
Mariana e Tainah Moraes
POLOBITA – o robozinho.
A partir das aulas de informática sobre a importância da tecnologia na aprendizagem infantil, pensamos e executamos um robozinho na tentativa de representar como a cibernética, a robótica e a própria informática são importantes para a educação dias atuais.
Fazendo então, uma junção da necessidade de se reciclar, e da importância de estarmos conectados, usamos de materiais recicláveis tais como lata de Nescau, caixa de sabão em pó, caixinhas de chocolate e rolos de papel, níqueis de latinhas, arquinho de festa, caixa de ovo e papéis coloridos, desenvolvendo em nós e para a formação de nossos alunos uma consciência de re-aproveitamento de materiais recicláveis.
Construir esse robô para nós foi uma conquista e ao mesmo tempo um desafio, pois nos sentimos mais próximas da realidade cibernética, que é presente em nossas vidas e apo mesmo tempo pudemos resgatar o passado de se fazer brinquedos, já que em nossos dias, encontramos tudo pronto nos mercados, de nossa sociedade capitalista.
Vimos com esse trabalho, como foi importante resgatar em nós o prazer de construir, reciclar, criar, inventar e adentrar o mundo da imaginação e da concretização do imaginado quando pronto.
Nosso robozinho recebeu o nome de Polobita porque ele representa-nos na tentativa de reciclar o que parece inútil e de conectarmos no mundo da tecnologia.
Benedita Furtado e Apolônia Regina Ferreira
Relato sobre a construção da robótica
Vivemos em uma geração que a cada dia vem avançando tecnologicamente. Para representarmos essa era, escolhemos construir um símbolo que a melhor representa: o robô. Através desta figura, pretendemos mostrar o quanto à tecnologia evoluiu e ainda vai evoluir, e com isso trazer uma série de benefícios para a vida em sociedade. Podemos ver algum deles, ao fazermos o trabalho de pesquisa sobre a contribuição da informática para os portadores de necessidades especiais, realizado para essa disciplina.
Para produzir o robô foram utilizados materiais recicláveis como uma conexão de vaso sanitário, um CD, fitas, entre outros. Os materiais foram escolhidos pensando em dar a peça um tom mais futurista.
Por fim, a mensagem que deixamos é que o homem e a tecnologia são, acima de tudo, parceiros, e por isso caminham juntos em busca do progresso da humanidade.
Sérgio Luiz e Tatiane Ribeiro
Relato sobre a construção da Robótica:A partir das matérias utilizados chegamos a conclusão de fazer o’’ ROBBOB ‘’;
através de uma visão futurista onde as máquinas cada vez mais tomam o lugar do homem em seu ambiente de trabalho,atualmente podemos já constatar isso em paises como o Japão onde se utiliza os robôs na industria automobilística.
Foi construído a partir dos seguintes materiais:
1. Caixa de sukrilos;
2. Recorte de revistas;
3. Copos descartáveis;
4. Cola;
5. Durex;
6. Linha;
7. Agulha;
8. Canetinha;
9. Papel alumínio;
10. Papel colorido;
Cristiani e Gêsica
A partir da leitura do livro: “Capitão Cueca”, tivemos a ideia de construir o personagem principal da história, que usa objetos reciclados, e com outras utilidades para defender o Planeta. Nos identificamos com o personagem, pois ele nos faz pensar o quanto a tecnologia nos faria falta nos dias de hoje, se não existisse. O boneco foi construído com: caixas, jornal, copo de guaraná natural, sucata de papel, embalagens de M&Ms e retalho de tecidos.
Julimar Loures da Silva Ferreira
Viviane Ferreira Bartholo Guedes
Foi solicitado pela professora a montagem com materiais reciclados de algum objeto relacionado a robótica, como avaliação para nossa prova de AV1.Tinha algumas fotos de uma visita que levei minha filhas no parque Marapendi, onde havia uma exposição de peças e várias idéias desenvolvidas à partir de materiais reciclados. Através da foto tivemos a idéia de fazer a Robonilda e um foguete.
Estávamos com vários materiais e selecionamos: Primeiro fizemos a Robonilda, os olhos amarelos foram colados com cola quente. Andréia achou interessante a tampa do shampoo para fazer a boca, ela furou e colocou cola quente. Para os braços a Sônia conseguiu quebrar o cabo do barbeador e virou um braço. O Nariz Andréia tirou a tampa da acetona e colou. Achamos a Robonilda muito sem graça, e com um papel rosa, logo a Andréia, pegou e franziu uma saia, que amarrou com uma linha de costura. A Sônia fez um laço e colou com cola quente na cabeça. Agora sim ela está arrasando.
O Foguete, o corpo foi com uma garrafa de pet, transparente, foi difícil para fazer o cone, primeiro riscamos em um papel e recortamos para depois colocar em cima da caixa de leite aberta e depois cortar e colar. Para as astes do foguete, foi a partir de um retângulo, cortei no meio de ponta a ponta, e colamos com cola quente. Agora sim, nossa Robonilda pode ir pra Galáctea e arrumar um Robonildo.
MATERIAL
Robonilda (Material utilizado) : garrafa de água-sanitária, cabo do aparelho de barbear, papel crepon, tampa de acetona, tampa de Ice-Tee, tampa de shampoo.
Foguete (Material utilizado): garrafa pet e caixa de leite
Sônia Souza e Andréia Josiane
Nessa era tecnológica os brinquedos feitos a mão estão sendo esquecidos , então nós usamos o trabalho manual para confeccionar o robô que é um brinquedo moderno.Utilizamos para o corpo do robô uma caixa de sabão em pó , e para os botões e rodinhas usamos tampinhas de refrigerante e achocolatado ,utilizamos também papel EVA para forrar o corpo ,para o s olhos, rodinha e boca usamos papel camurça e para os botões papel seda .
Por decisão da dupla Lidiane e Pamella , fizemos um robô , que dá uma noção maior da idéia de robótica , que nos tempos modernos está sendo muito utilizados para diversos fins.
Lidiane e Pamella
Relato sobre a construção da robótica:Sucatoso
O trabalho foi realizado em sala de aula no dia 15/04/2010 a partir da idéia de criar um robô, o nosso querido Sucatoso, pois foi a primeira coisa que pensamos ao falar em robótica.
Ele foi construído com o material “sucata” recolhido em casa como:
• Caixa de sucrilhos;
• Rolos de papel higiênico;
• Rolos de papel toalha;
• Caixa de geléia;
• Tampas de refrigerante;
• Cola polar;
• Tesoura;
• Estilete.
Esperamos que a nossa criação tenha sido bem sucedida.
Joana Bernardes e Cristiane Cabral Tani
Optamos por montar um robô, pois é algo que está ligado a robótica que no futuro se tornará cada vez mais útil ao ser humano e aos seus avanços tecnológicos.Este robô foi confeccionado com os seguintes materiais reciclaveis:
Caixa de suco,palitos de sorvetes,caixa de bombom,tampa de alumínio,garrafa pet.
Temos esperança de que no futuro,robôs possam ser criados com o objetivo de auxiliar crianças em recuperação e/ou com necessidades especiais que atrapalhem o desenvolvimento motor, ajudando-o a locomover-se e desenvolvendo com o paciente exercícios de psicomotricidade.
Bruna e Carina
A principio o que nos levou a realizar esse trabalho foi somente o pedido da professora. Mas durante o desenrolar do trabalho nos demos conta do quanto estamos presos ao consumismo, logo, nossos filhos também estão. Quer dizer, nos demos conta do quanto é divertido, do quanto aguça a criatividade e a imaginação a criação de robôs ou de qualquer brinquedo de sucata. Podemos dizer até que sentimos alguma dificuldade na construção do robô, pois nos faltou à prática, o hábito.
Escolhemos fazer um robô exatamente por contado consumismo. Porque as crianças hoje estão muito ligadas a marcas caras e nem um pouco com a diversão que o brinquedo deve proporcionar-lhes.
E principalmente porque é divertido confeccionar coisas, criar e ao final de tudo perceber que o que antes era apenas lixo pra muitas pessoas se tornou um lindo robô.
Para o robô utilizamos:
Fita de cetim
Garrafa pet
Tampa de garrafa
Copo descartável
Copo de danone
Espiral de caderno
Papel crepom
Purpurina
Tesoura e cola
Pedaços de caixa de leite
E o nome da nossa robozinha é Gonfransina
Denise Queiroz
Taynah Muniz
Relato do trabalhoEscolhemos fazer um robô, pois achamos que a robótica está ligada a modernidade, as inovações da tecnologia.
Na criação do robô a Driéli fez o corpo com caixa de almôndega e revestiu com papel branco, colocou a embalagem das almôndegas na parte da frente da barriga e preencheu seus buraquinhos com papel de bala, fitas, embalagens de papelão picotado para dar um efeito colorido. A parte da cabeça foi feita pela Rafaella com caixa de molho de tomate que também foi revestida com papel branco, os olhos foram feitos com tampinhas e a boca com um pedacinho de caixa de leite. As demais foram feitas pelo Bruno, que foi o cabelo feito com rede de laranja, a antena feita com papel enrolado, braços feitos com parte de caixa de leite, pernas com o rolo de papel toalha e a parte das costas com embalagem de bombom e tampinha de amaciante.
Rafaella Beer
Driéli Fernandes
Bruno Daltro
Criamos este robô que denominamos Ecologix 2010, um robô criado a partir de materiais de sucata (uma caixa de leite compondo o corpo, um copo de guaravita servindo como cabeça, cabelos de fita amarela, rolos de papel higiênico servindo de suporte para os pés, garfos descartáveis para os braços e potes de danone como botões). O personagem objetivaria criar um conceito de consciência ecológica nas crianças, uma vez que estas, acompanhando o processo de sua confecção, desenvolveriam alguma consciência da importância da reciclagem e de como é possível reaproveitar materiais usados. O que é jogado fora, muitas vezes tido como inutilidade, pode se tornar útil e desenvolver o lúdico, e é isto que tencionamos mostrar aqui. Ricardo Bauler e Lívia Ribeiro
Relatos da Prova sobre a construção RobóticaO trabalha foi baseado na construção de uma robótica com material descartável tipo:
Caixa de leite
Caixa de todinho
Caixa de ovo
Caixa de bombom
3
Fita adesiva vermelha
Aspiral
Tampinhas de garras
E um laço de presente
Que recebeu o nome de TM-2015, por não se parecer com nada convencional.
T de Tânia e M de Mary. Ele foi construído com a sobra da sobra dos meus colegas de turma.
Mary Heli Rangel
Tânia Regina Moreira Santos
Pensamos em fazer um robô porque é muito semelhante a um humano. Nomeamos de “João Latão”.A construção do robô foi bem rápida, escolhemos qual material poderia ser utilizado para cada membro e encaixamos cada um em seu lugar.
A abertura da caixa abriu e formou uma boca para o boneco.
Buscamos fazer com reciclagem, deixando transparecer os materiais.
Os materiais usados foram: Rolos, caixa, papel, tesoura, cola, fita adesiva e espiral.
Mariana e Tainah Moraes
POLOBITA – o robozinho.A partir das aulas de informática sobre a importância da tecnologia na aprendizagem infantil, pensamos e executamos um robozinho na tentativa de representar como a cibernética, a robótica e a própria informática são importantes para a educação dias atuais.
Fazendo então, uma junção da necessidade de se reciclar, e da importância de estarmos conectados, usamos de materiais recicláveis tais como lata de Nescau, caixa de sabão em pó, caixinhas de chocolate e rolos de papel, níqueis de latinhas, arquinho de festa, caixa de ovo e papéis coloridos, desenvolvendo em nós e para a formação de nossos alunos uma consciência de re-aproveitamento de materiais recicláveis.
Construir esse robô para nós foi uma conquista e ao mesmo tempo um desafio, pois nos sentimos mais próximas da realidade cibernética, que é presente em nossas vidas e apo mesmo tempo pudemos resgatar o passado de se fazer brinquedos, já que em nossos dias, encontramos tudo pronto nos mercados, de nossa sociedade capitalista.
Vimos com esse trabalho, como foi importante resgatar em nós o prazer de construir, reciclar, criar, inventar e adentrar o mundo da imaginação e da concretização do imaginado quando pronto.
Nosso robozinho recebeu o nome de Polobita porque ele representa-nos na tentativa de reciclar o que parece inútil e de conectarmos no mundo da tecnologia.
Benedita Furtado e Apolônia Regina Ferreira
Relato sobre a construção da robóticaVivemos em uma geração que a cada dia vem avançando tecnologicamente. Para representarmos essa era, escolhemos construir um símbolo que a melhor representa: o robô. Através desta figura, pretendemos mostrar o quanto à tecnologia evoluiu e ainda vai evoluir, e com isso trazer uma série de benefícios para a vida em sociedade. Podemos ver algum deles, ao fazermos o trabalho de pesquisa sobre a contribuição da informática para os portadores de necessidades especiais, realizado para essa disciplina.
Para produzir o robô foram utilizados materiais recicláveis como uma conexão de vaso sanitário, um CD, fitas, entre outros. Os materiais foram escolhidos pensando em dar a peça um tom mais futurista.
Por fim, a mensagem que deixamos é que o homem e a tecnologia são, acima de tudo, parceiros, e por isso caminham juntos em busca do progresso da humanidade.
Sérgio Luiz e Tatiane Ribeiro
segunda-feira, abril 12, 2010
Nossa Prova
Devido ao ocorrido das provas serem adiadas, passo aos alunos que o trabalho da construção de robótica com materiais reciclados pode ser realizado em casa e ser entregue na próxima aula.
O trabalho pode ser em dupla.
Após a confecção do trabalho, deve ser feito um relato no word sobre como foi a construção desse objeto e porque chegaram a essa conclusão.
Não se esqueçam que ainda tem muitos alunos me devendo trabalhos. Esses alunos irão ficar sem nota.
A maioria ainda está me devendo a música e o vídeo do último trabalho, não se esqueçam de levar na próxima aula, senão irão perder ponto.
O trabalho pode ser em dupla.
Após a confecção do trabalho, deve ser feito um relato no word sobre como foi a construção desse objeto e porque chegaram a essa conclusão.
Não se esqueçam que ainda tem muitos alunos me devendo trabalhos. Esses alunos irão ficar sem nota.
A maioria ainda está me devendo a música e o vídeo do último trabalho, não se esqueçam de levar na próxima aula, senão irão perder ponto.
quinta-feira, março 25, 2010
Nossa Sexta Aula
Revisamos e demos uma olhada em todos os trabalhos do Blog.
Depois aprendemos como colocar música e vídeo no PowerPoint.
Foi passado um trabalho valendo ponto sobre o que a Informática pode Contribuir para Portadeores de Necessidades Especiais, para ser entregue na próxima quinta-feira.
Depois aprendemos como colocar música e vídeo no PowerPoint.
Foi passado um trabalho valendo ponto sobre o que a Informática pode Contribuir para Portadeores de Necessidades Especiais, para ser entregue na próxima quinta-feira.
quinta-feira, março 18, 2010
Nossa Quinta Aula - 11/03/2010
Essa aula foi bem construtiva, pois os alunos criaram uma história no PowerPoint com alguns personagens, utilizando todo o recurso aplicado no PowerPoint.
Dê uma olhada nos SlidesShows, construído por eles.
Dê uma olhada nos SlidesShows, construído por eles.
domingo, março 07, 2010
Nosso Quarto dia de Aula - 04/03/2010
Continuamos a manipular o PowerPoint, só que dessa vez a aula fluiu bem melhor, pois aprendemos a:
- Criar slides,
- Colocar cor de fundo nos slides,
- Fazer transição de slides,
- Configurar textos,
- Inserir imagem em animação e estáticas
Faltou inserir Som e Vídeos. Aprederemos na próxima aula.
Foi pedido para os alunos trazerem uma foto para o Blog. Alguns já enviaram, mas outros ainda NÃO
Nosso Terceiro Dia de Aula - 25/02/2010
Aprendemos a manipular o programa PowerPoint. Nesse dia a aula foi pouco produtiva, pois os alunos estavam com muitas dúvidas e não conseguíamos dar continuidade nas apresentações dos slides. Vamos ter que repetir a aula e manipular novamente o PowerPoint para continuar nosso objetivo. Até a próxima aula!!!
quinta-feira, fevereiro 25, 2010
Nossa segunda aula 11/02/2010
Nessa segunda aula os alunos praticaram uma tarefa bem interessante também utilizando o programa Paint.
No começo da aula escutamos a música Amanhã do cantor Guliherme Arantes com a luz apagada e depois os alunos desenhariam no Paint o que sentiram ao escutar a música. Eles poderiam utilizar todas as ferramentas para desenharem e descrever no programa Word o que significava o desenho. A música ficou tocando todo o tempo em volume baixo até o final da aula.
No começo da aula escutamos a música Amanhã do cantor Guliherme Arantes com a luz apagada e depois os alunos desenhariam no Paint o que sentiram ao escutar a música. Eles poderiam utilizar todas as ferramentas para desenharem e descrever no programa Word o que significava o desenho. A música ficou tocando todo o tempo em volume baixo até o final da aula.
Vejam como ficaram os desenhos e suas descrições.
AO OUVIR A MÚSICA DO GUILHERME ARANTES AMANHÃ, ENCHI MEU INTERIOR DE ESPERANÇA POR DIAS MELHORES, POR PESSOAS MELHORES, POR SITUAÇÕES MELHORES, POR UMA VIDA MELHOR.O DESENHO CONSTA DE CORES VIVAS, DE CORAÇÕES VIBRANTES QUE RECORDAM QUE A NOSSA VIDA DEVE SER CHEIA DE ALEGRIA, DE VIBRAÇÕES FORTES, DE COISAS BOAS, DE CORAÇÕES ESPERANÇOSOS POR UM AMANHÃ PLENO CHEIO ALEGRIA, DA ESPERANÇA, DA LUMINOSIDADE COMO MENCIONA O AUTOR NA LETRA DA MÚSICA.
ESPERO DE FATO UM AMANHÃ PLENO, FEITO DE AMOR, MUITO AMOR!!!
Apolonia
A letra dessa música me fez imaginar um amanhã cheio de esperança.Esperança representada pelo verde das matas, pelo azul do mar, pela beleza da natureza, por isso meu desenho tem uma árvore frondosa, cheia de frutos que representam os frutos das virtudes da bondade, da justiça, da honestidade, dos valores morais e éticos entre outros, que devem fazer-se presente no interior do ser humano, bem como na prática da sua vida diária.
A música aquece o coração tal como o sol no azul imenso do céu, o fundo verde lembra-me que ainda há muito para ser construído no AMANHÃ, que pode ser chamado de agora.
Assim que esse amanhã chegue HOJE e perpasse as montanhas de nosso coração frio e árido, nos enchendo de ESPERANÇA!!!
Benedita
Ao ouvir essa linda música eu gravei o trecho “ Será um lindo dia...” e desenhei um sol bem grande, pois um lindo dia tem sempre um lindo sol e para combinar com o lindo dia desenhei um lindo local, o Pão de Açúcar.Num segundo momento lembrei que para o dia ser “ perfeito” precisamos ter boas companhias e aí desenhei minha irmã ,meu marido,meu pai e minha mãe, além de estar num bom lugar , minha casa.
Um bom momento em família não tem preço que pague.
Bruna
A música cantada por Guilherme Arantes, conhecida como “ amanhã “, me fez pensar em um novo dia, com novas esperanças, com um novo objetivo, com um novo pensamento, com novas soluções, e também me fez pensar na liberdade de escolha do tal novo caminho a ser trilhado, e foi por isso que eu fiz este desenho, de um homem surfando, um ato de liberdade, ser livre. Bruno
O desenho que criei ao escutar esta música expressa um sentimento de esperança, que o amanhã será um dia lindo de sol, onde o astro rei irá brilhar, como diz na música, e a caminhada da vida seguirá para a luz .
A caminhada representada pela estrada de concreto traz um sentimento urbano mas ao mesmo tempo no sentido da natureza, sempre seguindo nesta direção, sem desvios.
Cristiane
Em meu desenho quis simbolizar a esperança, pois foi o que eu pensei, senti de imediato, como se o amanhã fosse um novo dia sem erros, sem sofrimento, sem tristeza,Sem dor...
Onde todos possam viver com dignidade, respeito uns pelos os outros. Com liberdade sim, porém cada um tendo consciência da tal liberdade, pois não adianta te-la e não saber utiliza-la.
Denise Queiroz Ribeiro
A música “amanhã” de Guilherme Arantes, me fez pensar no meu futuro. Onde espero está com minha vida estabilizada. Para poder dá inicio a novos objetivos da minha vida.Driele
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Essa música me faz pensar e acreditar que dias melhores estão por vir.Joana
Meu filho minha vidaAo ouvir esta música lembro do meu filho que é a razão pela qual me esforço tanto para estar aqui, após um dia intenso de trabalho.
É por ele que luto tanto.
É pensando no futuro dele, pois sei que o meu esforço por ele vai ser recompensando, pois a criança que desenhei é o meu “Guinguinho”, uma criança feliz, que quando sorrir me faz acreditar que o meu amanhã vai brilhar muito mais do que o que brilhou hoje.
Agradeço a Deus por tudo que Ele tem me dado, mas especialmente pelo meu filho, que faz os meus dias brilharem muito.
Julimar Ferreira
Escutando a música dada pela professora ,fiz um desenho relacionado a natureza e a profissão que escolhi que é ser professora .na música o que mais me chamou a atenção foi “amanhã será um novo dia ’’, e quando escuto essa frase me vem um desejo bom de querer seguir a minha profissão, de ter uma vida emocionalmente e profissionalmente feliz, poder ter uma vida digna , conseguir pagar minhas contas dar uma educação boa aos meus futuros filhos, ter uma situação financeira boa , e ser feliz , pensar que quando amanhecer será um novo dia um dia de conquistas e aprendizados na minha vida , pra explicar a natureza , acredito que é uma das coisas que me deixa mais impressionada , de que como somos pequenos nesse mundo , e que como precisamos cuidar daquilo que é tão bonito e que precisamos pra sobreviver , por isso quando vejo uma paisagem bonita fico realmente muito emocionada , para começar um novo dia e sonhar que tudo vai ser melhor e sempre será.Lidiane
Em meu desenho estou demostrando estar em uma floresta sozinha pensando em minha vida, refletindo sobre meus defeitos e qualidades.Era uma bela floresta em um dia de sol forte com muitos pássaros, montanhas, lindas árvores com maças e belas flores.
Ali pude perceber que o amanhã sempre será um novo dia e que precisamos ter forças e vontades para estar procurando melhorar durante nossa vida, pois o amanhã sempre será o novo dia e nunca será tarde para recomeçar....
Livia
Conforme a música diz, “amanhã será um novo dia...” pensei num sol nascendo, pois marca bem o início de um novo dia, um novo amanhã, um amanhã melhor com mais disposição e garra para recomeçar. Onde podemos acordar e tentar ser diferente, buscando a cada dia o melhor para si e para o mundo.Meu desenho simboliza um dia melhor e com energias positivas e vibrantes. Um conjunto com o som contagiante do mar, a energia do sol e a sutileza e paz de uma casa a beira de todos esses elementos ligados diretamente à natureza.
O mais importante disso é saber que temos tudo isso de verdade e que não pagamos nada por isso. Assim vale lembrar a importância da preservação da natureza!
Mariana Rocha.
Esse desenho representa o amor, a vida, a natureza, e tudo que há de bom nessa vida. Ela revigora as esperanças e fomenta a vontade de lutar, enfrentar as dificuldades e encarar o futuro de forma positiva. Essa música me inspirou muito, e achei-a muito bonita e profunda, amei.Mary
O desenho que fiz, baseado na música, é bem simples, mas procura mostrar o que espero do "amanhã": dias felizes e cheios de sorrisos, nos quais valorizemos as coisas simples e maravilhosas da vida como o nascer do sol.Pamella
A música passa um sentimento de passagem dos momentos, dos dias e dos tempos. O desenho do planeta representa essa rotação da terra que faz com que os dias passem, trazendo novas gerações que com as inovações vão mudando o mundo e fazendo com que a cada década o planeta mude muito.Há também um sentimento de esperança que o amanhã tenha mais paz, que possamos viver em um mundo onde haja amor e solidariedade.
Rafaella Beer
A partir da música analisada em aula, a qual relata um “amanhã” maravilhoso, cheio de realizações, reparações e conquistas, imaginei um lugar ideal, um lugar que gostaria de alcançar algum dia, seja em sonhos, ou após o final da vida. É assim que mentalizo o meu “amanhã” positivo, a partir da descrição da música.O local é iluminado, o clima aparentemente perfeito, há a presença do verde, da natureza, de flores das mais variadas cores, de água limpa e do céu do mais puro azul, enfim, coisas esperadas em um lugar aparentemente perfeito. Mas mais do que isso, vejo este lugar com um castelo ao longe, como se um lar perfeito me esperasse, cheio de segredos e respostas. Diferente da “seca” vida real, na qual aprendemos que sonhos e fantasias não são reais, e na qual vivemos até hoje, neste amanhã todas as “ilusões” serão realidades, representadas na imagem através de fadas e cores exuberantes, traços que se opõem ao mundo que até então conhecemos.
Se o amanhã é um “terreno” desconhecido, quem pode dizer que está errado o que quer que seja que imaginamos. Pode-se exercer a liberdade de pensar e acreditar no que bem se entende, e, sendo assim, pergunto: por que não?
Este é o meu amanhã perfeito, o meu “outro dia”.
Ricardo Bauler
Os anos passam os dias, as horas... o tempo! A vida continua, cheia de surpresas, alegrias,Tristezas, incertezas.
Mas todo dia nasce o novo! E com ele aquele que impulsiona as nossas vidas: o astro rei.
O sol e fonte de alimento da alma.
Aconteça o que acontecer, manhã sempre será um novo dia! E o astro rei sempre brilhará!
Sergio Azevedo
O desenho refere-se a um dia com um amanhecer alegre, com esperança de que tudo dará certo, que haverá novas conquistas, novas oportunidades.O dia ensolarado mostra que a luz é a alegria da vida, que ilumina o caminho de um novo recomeço, que junto de cada amanhecer vem alegria e esperança.
A água representa a fonte de vida, águas cristalinas, a pureza da vida.
Os frutos nas folhagens, representam fartura, não somente em sentido de alimento, mas fartura na vida como um todo.
Sergio Danilo
Este desenho representa a expectativa de um novo dia, conforme diz a música ainda que não saibamos como será, pois a vida hoje é como abrir uma caixa de presente, sempre na espera de uma coisa boa, uma desejo, um sonho a realizar ou simplesmente ser lembrado por alguém. Não sabemos que surpresa teremos, mais quando abrimos um presente, esperamos sempre o melhor dos presentes.Tânia
Foi solicitado um desenho e um texto explicativo, envolvendo a música “Amanhã” de Guilherme Arantes.No meu desenho fiz os raios do sol saindo da cabeça do homem (Que significa o respeito às diferenças do homem), seus olhos primavera e inverno (significa a forma de olhar a vida, que expressamos quando falamos, negativamente ou positivamente), o nariz uma árvore com folhas caindo, o Outono (Significa que apesar de seca e sem folhas a árvore no período certo vai florescer, que pensamentos negativos e positivos podem ser usados para o nosso crescimento).
Procurei fazer um desenho que representasse o homem como grande mediador de sua força através de seus pensamentos, precisamos primeiro acreditar para que possamos trilhar caminhos e abrir portas e para isto precisamos de pensamentos positivos e paciência para alcançar o nosso objetivo.
Cada pessoa sabe de sua dificuldade ela é a melhor pessoa para fazer escolhas que possam mudar o que a atrapalha de ser feliz. Ao tomar decisão de mudar, nos levará para caminhos que não conhecemos, então, enfrentamos o fantasma do medo será que vou conseguir...Podemos ficar parados e nada acontecer ou então seguir novos rumos. PRECISAMOS ESCOLHER E ACREDITAR QUE VAI DAR TUDO CERTO!!!!!
Sônia
Ouvi a e entendi que o dia é muito bom, mais que o dia seguinte pode ser melhor ainda. Com isso, logo após a música, fiz um desenho que respresenta isso. É só ter fé e força que concerteza os dias seguintes serão muito melhor que o próprio dia.No primeiro quadro é o dia e o segundo quadro é o dia seguinte. Podemos ter idéia do que poderá acontecer no dia é só pensar que passaremos e faremos coisas diferentes, talvez coisas que não seje de seu cotidiano.
Tainah
A música retrata exatamente um novo amanhã, ou seja, um lugar bom pra recomeçar, pra se ter esperança onde todos tenham oportunidades para expor suas realizações sem medo de repreensão ou de reprovação.Amanhã seria o dia onde não existiria o preconceito, a discriminação, a competição pura e fria, haveria sim solidariedade, companheirismo e a competição, mas igual para todos e dando as mesmas chances a todos que participarem dela.!
Taynah Muniz
Meu desenho sobre a música mostra um rosto feliz, pois para mim a canção trata de alegria, felicidade e sobretudo esperança. Se estamos bem conosco, se estamos com nossa auto estima no lugar conseguimos enxergar o mundo e as adversidades por ele impostas com muito mais vigor. Precisamos gostar do que somos hoje para olharmos para o que seremos amanhã!Muitos dos problemas que consideramos grandes podem se tornar pequenos se encarados com bom humor e positivismo. Essa é mensagem da música e do meu desenho. Busque sempre a felicidade e lembre-se que ela sempre está nas pequenas coisas. Viva a vida e não simplesmente passe por ela!
Tatiane Ribeiro
Todas às vezes que estou muito triste e com vontade de desistir vejo o lindo sorriso dos meus filhos e isso é que me dá o sustento para continuar a caminhar. Desenhei duas crianças que representam meus filhos e o mar que é a minha válvula de escape, quando preciso relaxar e pensar na vida.Viviane Bartholo
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